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也算上，今年流入用人市场的毕业生远不止‘同比增加超百万’。”安徽某“国家级重点技工学校”分管就业的老师汪俊说。 今年全国技校类职业院校毕业生规模超百万人，这些技校生大都会直接流入用人市场，但由于技校生由人社部门主管，所以这一部分数据并不在教育口统计的1076万高校毕业生之内。 但汪俊也表示：“和往年一样，毕业后成为‘蓝领工人’的技 ...
源链接“进入职校的原因”、“舆论绞杀”、“性别”外，大家从自身经验出发，也探讨和回应了对职校学习、生活、老师的观察、体验和思考。 参与者 阿路：刚毕业的技校生，钳工专业 几多：刚毕业的大专生，即将升入本科，英语专业，HOPE学堂志愿者 阿成：毕业一年的大专生，HOPE学堂志愿者 距离：毕业不止一年的职校生，正在做针对职校学生群体的AI ...
源链接是干部身份，是工人，但干着较轻松的活。 工人和干部身份不同，待遇也不同，以后在矿上的职业前景也差别很大。但总的来说能进矿务系统是一件令人羡慕的事，毕竟算是铁饭碗，矿上分配的女技校生找对象都比较吃香。一般情况下人进去就是一辈子，不会再跳出这个圈子，我父母就是如此，我姑姑小叔他们也是如此。 现在想想其实也没什么好抱怨的。在车间里当工人作为我的第一份工作，同事们对我真的 ...
源链接时间倒转至改革开放之初。1979 年时，中国的普职比高达 24:1 [3]。也就是说，初中后升学的学生中，超过 90% 都上了普高。 但这不意味着当时的人就更愿意上普高。 那时候，中专、技校生凭借着政策优惠，上学既能转户口，又拿人民助学金，毕业后还包分配工作，到国企里当干部 [4]。许多成绩优异的初中生都抢着考中职，考上了不但不焦虑，还跟现在上 985 一样开心。 转变发生 ...
源链接轨迹。多数的城市职校生不甘困于职业教育的分流，他们希望通过升学再次进入普通教育的主流。 另一位进入中专的同学沈诗悦，在升学之路上选择了三校生高考。三校生是指职高生、中专生和技校生，三校生高考是上海普通高校面向应届三校生的文化考试，为职中生提供了一条直通大专和本科的道路。 2021年，李非所在的区职校中专毕业生共有411人，390人参加了升学考试 ...
源链接“答案”摆在职校生面前，它产生的影响贯穿了Ta们从小到大的学校生活，“差生”、“坏榜样”、“没前途”、“混日子”等标签如影随形。进入职校或技校后，Ta们不仅要面对 “职校生”的身份是否被认可，还要面对几年后所选择的职业是否被认可，更为要紧的是面对职校生活里种种限定所带来的压抑。 压抑没有那么容易找到出口，时常在沉默中被消化，或变形。而当“ ...
源链接“差生”，“坏榜样”，“没前途”……渐渐裹紧了职校生的年少青春：这是一出探究自我否定的戏，也是一出回首成长境遇的戏。 往前几十年，读职校读技校是社会认可的个人选择，但在今天，却成为一种贬抑人的说法。一些人是幸运的，一些人 ...
源链接：“提前报读中等职业类学校，并承诺不反悔。” 九年义务教育之后，大概有一半的人上不了普通高中。其中的一小部分选择不再升学，大多数则是进入了中职学校，也就是职业高中、中专和技校。社会对他们的刻板印象，是学习不好，打架不少，在学校就是混混日子。 另一方面，2022年5月，新《职业教育法》施行，首次以法律形式确定：“职业教育与普通教育地位同等重要”。 职业教育被一提再提，稍微留心 ...
源链接有学生根本不愿意学，但我也不能放弃他们。我会分享我丰富的人生经历，介绍我朋友在行业中的工作经验，读读我在报刊、网络上看到的新闻，引起他们的兴趣，再接着讲课。 我还经常给他们讲职校生“逆袭”的故事。有人拿到国家级技能大赛的奖，以人才引进的方式在大城市落户。有人考上大专，又专升本、读研、考博。我想用这些例子告诉他们：不要觉得中考 ...
源链接我妈说你回来大家都瞧不起你。我说瞧不起就瞧不起吧，我干不了这活。临走了，我手机被堂哥的小儿子给摔了，一千块钱的手机，他们就赔了个老年机给我。我回到了家。我妈让我去上个技校，我去了。初中那帮打我的人和我不同班，他们给我道歉，说不打我了。因为我本来坐第一排，结果被本班人打了一顿，我没办法只能自己去最后一排了。他们早就知道我爸没了，瞧不起我，我想 ...
源链接活该一小时16元给你打扫卫生吗”。兼职圈内甚至把“优衣库”叫作“辛者库”。据称有些大学生暑期工兼职一周后梦里还在吟唱“欢迎光临”。 在青年劳动者群体中，职校生困局也依然值得继续关注。即使新修订的《职业教育法》从去年5月1日就开始正式实施，但职校生的实习乱象层出不穷。3月7日，四川省宣汉职业中专学校的一名学生因实习压力过大在 ...
源链接听说隔壁家的孩子中考才考了 100 多分。 - 我看他也不像学习的料，考 100 多分有什么奇怪的。 - 对啊，就他那样还能干什么，进学校几年就出来干活了。 - 读技校的就是没有读高中的有出息，在这种学校浪费时间，还不跟你爸去干活呢。 - 来了就是玩，初中没有好好努力，高中更不会努力。 - 家人多多少少觉得学这个不好，没啥前途。但又没办法，只能这样。 - 别人问我在 ...
源链接音量。在舞台上，借由学生自己创作的剧本，他们高声讲述作为职校学生的角色处境。 在原生家庭，在校园，在工厂，他们不断与奚落、排挤、歧视相逢。 在这出亦真亦假的戏剧中，父母可能会说，“技校出来的就是没有高中的有出息，在这种学校浪费时间，还不如去跟你爸干活儿”。他们对于自己的认知，或许会是“一颗螺丝钉”，“在机器里面可以被称为零件，缺一不可，发挥重要的作用，但它 ...
源链接有着不低的就业率和多轮招生机会，民办高职仍面临招生难的困窘。 以民办高职学院——上海工商职业技术学院为例，孙云立告诉界面教育，该校主要面向高考生和“三校生”招生，每年招生名额大概在2600-2800人之间，目前尚未招满。 高职每年招生三次，分别为3月的自主招生考试，5月的“三校生”高考，以及6月的全国高考统招。本地招生通常以“三 ...
源链接有着不低的就业率和多轮招生机会，民办高职仍面临招生难的困窘。 以民办高职学院——上海工商职业技术学院为例，孙云立告诉界面教育，该校主要面向高考生和“三校生”招生，每年招生名额大概在2600-2800人之间，目前尚未招满。 高职每年招生三次，分别为3月的自主招生考试，5月的“三校生”高考，以及6月的全国高考统招。本地招生通常以“三 ...
源链接、行政考核、招生人数挂钩的规定，从根本上导致“就业造假”的荒诞现象反复折磨着师生。阅读原文 VI. 列宁道路：1700万中职学生的出路在哪里？ 本文聚焦中职（包括中专、技校与职高）学生的现状：70%以上来自农村，父母大多是农民或进城务工的农民工，现行的教育制度正阻止他们拥有健康的身心和对技能知识的学习，也导致了他们容易自卑、厌学 ...
源链接编制，我只是一个临聘的。那我猜他们会反反应：“临时也好，你先干着。” 最后一点，如果我说我在一个中职教语文，我觉得我的朋友们会先沉默一下：“中职是什么？技校是什么？”然后，TA们会有疑惑，就是说：“诶，你为什么要到这个中职去？你能跟TA们探讨一些比较深奥的问题、我们在大学读书时讨论的那些问题、关注的一些社会 ...
源链接试卷，更不用为分数高低而挑灯夜战；没有高考笼罩的高压空气，学生们可以在操场上酣畅淋漓，也有大把课外时间做任何想做的事。“都是学生的模样，和高中生没有本质的区别。” 和普通高中相比，职校生的课堂除了语数外等基础课，绝大部分是专业相关课程，更注重技术和动手的实操能力。最终的目的也不同——高中为了升学，职校为了就业。 在社会中实际情况多数是职校偏向于中、 ...
源链接发展”解读为“取消初中后的普职分流”系误读）。” 首先，明确强调了升学贯通体系。导致分流焦虑的题眼，不在于中职自身，而在于“中职之后怎么办”。以前的中专、技校还可能保留就业导向，但这一次彻底承认“中专学历不够吃”的现实，将中等职业教育作为升学导向的教育阶段。 随后，引导行政资源、市场企业进驻高等职业教育。甚至更多大学可能兼收专科生，把 ...
源链接并重，职业培训机构、职业学校和其他学校等都可以开展职业培训。 完善支持政策，规定对企业举办的非营利性职业学校和职业培训机构可以采取政府补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施，参照同级同类公办学校生均经费等给予适当补助。 多元办学是职业教育区别于普通教育的重要特征。新法明确办学主体多元，教育部门、行业主管部门、工会和中华职业教育社等群团组织、企业、事业单位等可以广泛、平等参与职业教育 ...
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